釋銳•讓中(zhōng)國(guó)教育更智慧
學(xué)校有(yǒu)各種各樣的檔案系統需要開發和維護，常用(yòng)檔案有(yǒu)：學(xué)生學(xué)籍檔案、學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案、教師業務(wù)檔案、教師教科(kē)研檔案等，上述檔案或系統都有(yǒu)一個共同的特點，他(tā)們都是以人為(wèi)中(zhōng)心，記錄學(xué)生或者教職工(gōng)個人的各種事迹和材料；獲獎等很(hěn)多(duō)資料往往還需要上傳蓋章照片等輔助資料佐證。
之前的普遍做法是為(wèi)每一個業務(wù)分(fēn)别購(gòu)買或者委托開發一套系統，其中(zhōng)大多(duō)數是按需定制開發的專用(yòng)系統，例如，學(xué)籍管理(lǐ)專門記錄學(xué)生的學(xué)籍檔案，教師檔案系統專門記錄教師的業務(wù)檔案，教科(kē)研管理(lǐ)系統專門記錄教師從事教研和科(kē)研的各種課題檔案。這樣做的好處是專用(yòng)系統在購(gòu)買或者開發當時能(néng)夠完全滿足使用(yòng)者的全部需求，而且按使用(yòng)者的操作(zuò)習慣來定制；壞處則是需要購(gòu)買或者開發多(duō)個系統，不但建設成本高，更嚴重的是一旦需求變更，系統就需要重新(xīn)立項二次開發，而且有(yǒu)些系統因為(wèi)是定制開發的緣故，二次開發還不方便。
e人e表系統(又(yòu)名(míng)“一人一表系統”)是一款以“人”為(wèi)中(zhōng)心的檔案數據化系統，通過個性化表格生成師生過程性檔案，從根本上解決人員檔案管理(lǐ)不通用(yòng)的難題。該系統憑借獨具(jù)特色的表單設計模型成功整合了檔案定制、表單設計、記錄對象管理(lǐ)、數據源管理(lǐ)、統一輸入和輸出等多(duō)項技(jì )術，為(wèi)學(xué)校和教育局提供了一個用(yòng)途廣泛的可(kě)視化檔案類數據管理(lǐ)解決方案。系統由制表、填表、報表三個子系統構成，可(kě)用(yòng)于構建學(xué)生學(xué)籍管理(lǐ)系統、教職工(gōng)檔案系統和學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統等多(duō)種檔案管理(lǐ)系統，給教師專業發展和學(xué)生個性化學(xué)習進行數字畫像。
适用(yòng)：各級各類學(xué)校和教育局。
制表 -> 填表 -> 報表
創建選擇源 -> 創建表單元素 -> 創建表單 -> 創建檔案
選擇人 -> 選擇檔案 -> 選擇表單 -> 填表
新(xīn)建報表 -> 選擇一個檔案 -> 選擇一張或多(duō)張表單 -> 選擇一個或多(duō)個指标 -> 指定填表起止時間 -> 執行查詢，抓取數據 -> 保存報表
1.檔案自定義：支持從現有(yǒu)表單庫中(zhōng)任意抽取一張或多(duō)張表單按照一定順序組建一份新(xīn)的檔案；
2.檔案導入導出：支持XML檔案模版的批量導入和導出，降低檔案制表工(gōng)作(zuò)量；
3.表單可(kě)共享：可(kě)視化設計表單，所見即所得；表單可(kě)以被多(duō)個檔案引用(yòng)；
4.元素可(kě)共享：表單元素作(zuò)為(wèi)統一的數據錄入控件，每個元素都可(kě)以被多(duō)個單元格引用(yòng)；
5.選擇源共享：選擇源可(kě)以直接從教育部代碼庫中(zhōng)直接引用(yòng)，每個選擇源可(kě)以被多(duō)個表單元素共享引用(yòng)；
6.單元格級别的授權：系統提供單元格級别的讀寫授權，确保授權用(yòng)戶才能(néng)讀寫相關數據；
7.數據導入：支持批量數據導入；
8.數據導出：支持批量檔案數據導出，導出格式為(wèi)word或者excel文(wén)件；
9.數據抓取：支持自定義數據抓取并保存為(wèi)報表。
